二年级下学期教学计划

时间:2024-07-04 10:02:24
关于二年级下学期教学计划3篇

关于二年级下学期教学计划3篇

时光在流逝,从不停歇,又迎来了一个全新的起点,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。我们该怎么拟定计划呢?下面是小编帮大家整理的二年级下学期教学计划3篇,欢迎大家分享。

二年级下学期教学计划 篇1

一、学情分析

二年级学生他们模仿力强,理解新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行热爱家乡教育至关重要。同时教会他们如何查找资料,收集资料来学习了解自己的家乡,增强他们热爱家乡,走进家乡吉林,知道我们的家乡是一个美丽而富饶的地方。

二、教学措施

1、在教学中,教师应尽量根据二年级孩子的特点出发,创设各种活泼生动的活动,强调从生活中学习,让孩子在生活中去了解家乡的状况。

2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围的特征,让探究成为家乡课程学习的主要方式。

3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。

三、预期达到的效果

1、通过让学生对家乡的了解、学习,培养学生热爱家乡的思想情感。通过探究性、实践性学习,培养创新精神。

2、拓展学生的学习领域,帮助学生了解家乡的历史、地理、环境、科学及社会发展等多方面内容,发展学生的历史意识、环境保护意识、可持续发展意识培养学生具有了解家乡、热爱家乡、建设家乡的思想和社会责任感。

  xx小学

  20xx年2月22日

二年级下学期教学计划 篇2


周次



诵读内容



优秀学生



优异学生



背诵



阅读



背诵



阅读



1—5



1.《人文经典》常用语(一)之1-13和常用语(二)之1-2条,每周 3条;



2. 《人文经典》必背古诗词1-5首,每周1首;



3. 《笋芽儿》中美文片段:



《春风是什么颜色》(55-56页)



《柳树醒了》(81-82页)



《会走路的树》(83页)



《笋芽儿》第6段(58页)



《太阳,你是粉刷匠吗》(84页)



每周一篇。



《寓言故事》



1. 《人文经典》选背古诗词1-5首,每周1首;



2.《人文经典》中的.《千字文》之“天地玄黄”至“寸阴是竞”。











6—10



1.《人文经典》常用语(二)之3-17条,每周 3条;



2. 《人文经典》必背古诗词5-14首;



3. 《人文经典》人文篇片段:



《1半轮月》



《2欢迎小雨点》



《3云之歌》



《4从图画中》



《5明天要远足》。



《6我想》



《7春天是这样来的》



《8春歌》



《笋芽儿》



1. 《人文经典》选背古诗词6-10首,每周1首;



2.《人文经典》中的《千字文》之“资父事君”至“漆书壁经”。











11—16



1.《人文经典》常用语(三);



2. 《人文经典》必背古诗词15-20首;



3. 《人文经典》人文篇片段:



《9捉月亮的网》



《10水城威尼斯》。《11早安,小松鼠》



《12我是一只小蝴蝶》



《14草原》中从“在天底下,一碧千里”至“轻轻流入云际”



《15糖果雨》第4段



《17用冰点火》中最后一段。



《小学科学知识类故事》(二下)



1. 《人文经典》选背古诗词11-15首,每周1首;



2.《人文经典》中的《千字文》之“府罗将相”至“焉哉乎也”。




二年级下学期教学计划 篇3

一、学生基本情况

二年级两个班,共有学生61人。除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学聪明活泼、勤奋好学,他们不仅对英语有着浓厚的兴趣,而且已有了一定的英语学习基础,不仅能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词,脱口而出朗朗上口的小韵文,还能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。

二、教材分析:

这一册教材共有四个单元和2个FunTime,涉及学习用具、数字、动物、水果、身体、颜色等话题。

本册教材总的教学目的是通过情景对话,着重训练听说技能,提高会话能,通过做游戏、诵童谣、唱歌等活动帮助学生学习语言、语调、增强节奏感和语感,运用所学英语完成真实任务,让学生在使用中学,培养团结合作精神和运用英语进行创造的成就感。

三、教学重点、难点

要求学生会说结构和功能句子;听得懂、会说、会认单词;会唱、会朗读、会表演每一单元的歌谣。在学习时,应多强化训练,提高他们听音、辩音的能力。在学习对话时,有一定难度,要充分调动学生的积极性。

根据本册教材的教学目标和学生目前的情况,初步拟订本学期年级学生在基础知识和基本技能方面通过以下几个"关":

1。能听懂、会说20组会话,并能进行简单的交流

2。能听、说、认读52个单词,另外并能进行简单地运用。

3。能听、做12个游戏。

4。能听、做、表演8个TpR活动

5。能学会6个小制作

6。能唱3首歌曲

7。能听、说、唱3首歌谣

8。能完成8个自我评价活动

9。能听懂6个幽默小故事。

10。能完成两个项目制作

11。能了解两项简单的中西方文化知识

五、提高教学质量的有效措施:

针对目前学生所处的英语学习现状,以及本册教材所提出的教学要求,我在提高教学质量的问题上拟采取以下几项措施:

1.认真学习教学大纲,深钻教材,精心备课,精心设计课堂结构,增强时效性。

2.课上努力创设英语学习情景,运用灵活多样的教学方法,激发学生们的学习兴趣,充分发挥学生们的主体作用,鼓励发现,探究与质疑,培养学生的创新精神和实践能力。

3.对于功能句还要继续坚持替换练习、模仿造句练习、口语表达交流练习,使单句的使用量达到较高的频率,为课文的整体认读和理解奠定基础

4.运用形成性评价的方法,及时改进教学方法,使评价成为教学中的有机环节,注重学生的自我评价,培养学生学习英语的兴趣,以形成良好的激励机制。

5.尽可能多地运用现代化教学设备,优化课堂教学,尊重差异,落实因材施教,分层布置作业,指导学困生的学习方法,最大限度地减轻他们的心理负担,让每个学生学有所收,学有所获。

6.做好每节课后的教学随笔,反思自己的教学方法和教学手段,并及时根据学生的学习情况做出调整;

7.虚心向其他教师学习,力求取人之长,补己之短,以提高我的教育教学水平。

8.加强平时的质量监控,做好每一课、每一单元、期中、期末各个阶段的检测工作,及时查缺补漏,及时解决。

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